作为空军相关部分主办的一所高级作业院校，作为一所从事国民教育的高级院校和湖南省首家高级作业院校，长沙航空作业技能学院1998年树立以来，短短15年时刻，为部队、戎行企业、当地社会经济培育了毕业生近3万名，获得了“省示范性作业技能学院”、“湖南省文明单位”的荣誉。

  该院选取重生签到率一向稳定在90%以上。毕业生当年作业率一向稳定在90%左右，对口作业率超越70%，其间航空修补类专业毕业生接连多年的对口作业率超越95%，屡次被评为“湖南省毕业生招生作业先进单位”、“湖南省毕业生作业作业先进单位”。近年，他们的师生在国家和湖南省安排的各类技能大赛中获奖200多人次，其间国家级一等奖11人次，省级一等奖30余人次。本年，该院被中国人民总参谋部确认为11所专业技能士官直招院校之一，下达任务170人，为本年全国院校直招专业技能士官总人数的五分之一强，充沛证明了部队对该院人才培育质量的必定。

  长沙航空作业技能学院院长朱期望、党委书记胡大鹏以为，高职院校顾影自怜式办学的年代早就曩昔，在群雄逐鹿的今日，只要那些深度对接工业，完成了校园办学和工业展开趋势同步的院校才干越办越好，人才培育的质量才干越来越高。

  这些年，长沙航空作业技能学院在重视内在展开、强化航空专业特征的一起，着力促进学院的技能教育与出产实践、社会服务严密结合，完成面向市场办学的根本性改变。

  面临空军航空修补体系和当地航空工业以及“长株潭两型社会”建造展开的新状况、新趋势，该院坚持“以服务为主旨，以作业为导向，在院长朱期望、党委书记胡大鹏的带领下，紧扣空军配备修补才干建造的战略方针，自动习气湖南省新式工业化进程的展开需求，深化校企协作，深度融入工业链，走产学结合的展开路途。

  针对航空武器配备完成跨越式展开、空军航空配备修补才干完成由单一修补向修、造、研并重的跨越式展开，人才需求的数量和质量都进一步提高的趋势，该院自动紧跟空军航空配备修补才干建造展开节奏，大力加强航空修补专业建造、课程建造和实习实训条件建造，新增加飞机操控设备与外表等修补专业，扩展飞机修补专业招生规划。

  针对湖南加大力度推动“两型社会”建造的战略和加快推动“一化三基”进程的全体战略计划，该院当令对所开办高职专业进行调整，进一步清晰每个专业的作业岗位指向，新增作业岗位清晰、作业率高的专业，筛选作业岗位指向含糊、作业率低的专业。近年，新增了数控设备使用与修补、电气自动化、电子声像技能、软件技能、生化制药、酒店办理等10余个社会急需专业，停办了电算管帐、办公自动化等2个专业，并把导弹修补、公关与文秘等2个专业由每年招生改为隔年招生。不断拓宽学院服务湖南经济社会展开特别是湖南航空工业的广度和深度，办学愈加靠近当地经济社会展开需求，为学院又好又快地展开营建了愈加宽广的空间和愈加优胜的外部环境。

  长沙航空作业技能学院院长朱期望、党委书记胡大鹏以为，当时许多高职院校校企协作中存在“一头热、一头冷”的现象。要想处理这个问题，有必要要在“活”字上做文章，用更灵敏的机制，搞活校园和企业协作方式，满意企业展开的人才培育需求，让企业自动起来，变“校企协作”为“企校协作”，才干完成双赢。

  近年来，长沙航空作业技能学院一向努力把与企业的协作线条由线型向块状、立体型协作改变，发明更多的推动两边深层交融与协作的办法，发明更多两边的交汇利益，招引企业自动走进校园，一起展开人才培育，一起建造实训基地，一起展开产品研制，深化教育与出产、科研的结合。

  该院依照“项目导向、共建同享”的指导思维，拟定企业和校园协作项目施行办法，一切协作均以项目为载体，摒弃那种一味找企业索要、协助的思维。一切的企校协作项目都由各专业系调研证明、提出立项请求，学院依照项目确认条件和规范进行审阅，决议是否立项施行；凡立项施行的项目，其共建同享内容要统筹校园和企业两层方针，触及学生实习、师资培育和财物投入等，由学院归口办理。企业和校园协作的不同项目能够有不同方式，完全让企校协作“活”起来。

  本年，该院新立项运转4个协作项目，其间和中国人民第5713工厂协作的内容是一起攻关科研项目，企业无偿资助工装设备，共建5713工厂训练中心，订单式培育人才；和湘鄂情餐饮集团协作的主要内容是开办“湘鄂情”订单班并用“湘鄂情”文明建造该班，树立“湘鄂情”奖学金，共建全真“湘鄂情”实训基地，共建“湘鄂情”中南区域职工训练基地；和深圳旭昕微电子有限公司协作的主要内容是共建出产性实训基地，一起出产产品，一起研制产品，训练企业职工，训练校园师资，供给优异毕业生；和长沙今朝通讯有限公司协作的主要内容是开办“今朝通讯”订单班并用“今朝”文明建造该班，建造“今朝通讯”职工训练基地，建造“今朝通讯”实训基地，培育校园师资。现在，和校园协作的企业总数已达43个，覆盖了该院33个专业中的25个。

  长沙航空作业技能学院院长朱期望、党委书记胡大鹏以为，和作业企业树立严密的“血缘”联系，把校园融入作业企业之中。把作业企业的文明理念和出产实践引进学院，完成与作业企业一起培育人才“全方位”、“全天候”、“全进程”，是高职院校工学结合下一步的展开方向。

  近年来，长沙航空作业技能学院紧贴市场需求，积极探索和实践人才培育形式变革，开端构建了“专业设置与市场需求相结合、课程体系与作业进程相结合、课程规范与岗位要求相结合、教育情境与作业环境相结合、顶岗实习与学生作业相结合、校园查核与企业点评相结合”的“工学六合”人才培育形式。

  该院依照与企业一起签定的“订单”培育协议，校企一起确认人才培育方针、一起开发专业人才培育计划、一起建造课程体系、一起装备教育资源、一起施行教育进程，然后完成人才培育与工业、作业对高素质技能型人才的需求对接，专业设置与工业链的岗位群对接，教育形式与企业的岗位要求对接。学生入学开端就成为企业的职工，并由企业供给奖学金。学院和企业一起拟定和施行人才培育计划。依照高素质技能型人才的生长规则，积极探索模块式教育，清晰要求以学生作业生涯的实践需求确认培育方针，以作业任务和作业项目为头绪确认课程结构，以作业才干的形成为依据拟定课程规范，以典型产品（服务）为载体规划教育内容，充沛体现与作业企业用人规范、国家作业资格规范相衔接，充沛体现“教、学、做”合一的准则。该院建有80多个试验、实习、实训场所，160多个校外实训基地，设备设备价值达标率超越80%，各专业设备设备的项目达标率和试验实训项目开出率均到达100%，能很好的满意“教、学、做”合一需求。

  该院树立“企业代表”机制，相关协作企业向校园派出“企业代表”定时参与校园专业建造研讨会、教育大纲修订会议，提出人才培育方针、培育标准要求，一起依据企业岗位才干展开改变要求，新技能、新工艺的要求等及时调整人才培育计划；代表企业对校园人才培育全进程进行监理和检验，依据监理状况向企业提出陈述和相应主张，并依据企业对人才未来作业岗位技能改变向校园提出新要求，完成高端技能人才零距离培育。近年来，依据9个航修企业、3个军器修补企业新机修补线建线状况、数字化修补变革、施行6S办理等修订了飞机修补、飞机外表与操控、检测技能与运用等4个专业的教育大纲，新增了《人为因素》等7门课程，修订了《飞机结构修补》等60多门课程的教育内容。依据旭昕微电子有限公司等31个协作企业的出产实践，修订了使用电子技能等21个专业的教育大纲，修订了《单片机》等120多门课程的教育内容。 (来历：湖南日报)

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